→　'09新人・若手『力』実践セミナーご参加者の感想がこちらからご覧頂けます




新入社員研修を「もっとこうしたい」というご希望を是非お聞かせください！

　

　・１日を通じて改めて感じたことは、自分の知識不足と視野が狭いということを痛感しました。
　　「報告・連絡・相談（ホウレンソウ）」や「傾聴（アクティブリスニング）」といった、
　　初めて耳にする言葉の意味をよく理解して、これから社会人生活に役立てようと思いました。

　・水野講師の話は、自らの体験を通しての話が多くて、非常にわかりやすかったです。
　　胸にすっと入ってきました。
　　また、講師からの話を聞くだけではなく、自らが発言することによって、頭の中に強く残り、
　　これからの生活に役立つことばかりでした。

　・非常にあがり症で緊張してしまう自分が、１日であれだけ変われたんだという実感が
　　部屋に戻ってから湧いてきました。
　　短時間で人は変われるんだなという実感がありました。
　　自分には最適の内容でした。

　・過去を振り返り、新たなスタートをきる。整理することですっきりするものだと感じました。
　　人生観作りでは、常に自分の人生というものを確認しながら、行動することで、
　　目の前で起こることが違う形で見えるものだと思いました。

　・「気づくことの大切さ」に気づきました。
　　とても充実した一日でした。あっという間の一日でした。


　

　・社会人としての動作やマナーを学ぶカリキュラムを通じて、
　　基本が最も大切なことであるが、それが自分にはまだまだ足りないと感じました。

　・参加者同士での対話では、自分の癖、自分の想いを明確にすることにより、
　　課題点が具体的になりました。

　・敬語をしっかり使えていないと感じました。
　　意識して自分の言葉を聞いていると、社会では使われない言葉が口癖になっていたので、
　　注意したいと思いました。

　・できている事と、できていない事がはっきりと感じられた。
　　自分で自分の成長に気付ける事は今まであまりなかったので、充実した２日目でした。


　

　・３日間を通じて、仲間意識や感謝することの大切さなど、
　　これからの私の生活に大きな影響を与えてくれると思います。
　　人前で話すトレーニングでは、緊張しましたがとても良い経験になりました。
　　運営など、終始スムーズで、ストレスもなかったです。

　・他人に関心が持てるようになり、作り笑いではなく、心から笑えるようになった。
　　すべてが効果的でした。
　　３日間で自分が大きく変わったと思ったのは初めて経験なので、充実した期間でした。
　　自分が何を成すのか？成したいのか？そのためにどうするのかということが明確になった。
　　大満足です。

　・高校時代の思い出が、悪い思い出として以降の生活や自分の性格・生き方に
　　影響を与えているのだと、改めて確認した。
　　過去との決着と、今できることを精一杯することの大切さを、この３日間で実感しました。
　　行動計画表の作成は、これから自分がやりたいことに対して、
　　より明確に実行できる方法だったので、非常に良かった。

前々回２００８年３月２６日（水）〜３月２８日（金）の参加者のご感想はこちらからご覧頂けます。

　１） 中小企業で採用人数は少ないが、個別対応に近い奥の深い研修を
　　　 望まれる企業　（甘え・依存のない、自主・自発・自立型の社員育成が目標）

　２） 単に社会人としてのうわべの知識やテクニックではなく、
　　　人としての誠実さ･感謝･約束を守る等、人間力を高めたいと
　　　考えておられる企業

　３） これまで新入社員研修を受講させていなかったが、
　　　基本の徹底のため２〜５年目の社員や中途採用者に
　　　研修機会を与えたいと考えておられる企業

 
　　　　　周りをも巻き込む成果直結の実践力が身に付き、『人間力、実務力、行動力』が強化され、
　　　　　　　失敗損失・機会損失・イメージダウン損失を打破　｢教育は最大のコストダウン！｣

　１）　新人・若手が変わる！　未来に挑む情熱とタフネスがあふれてくる

　２）　先輩・上司が変わる！　不屈の高い志を確立することで、周りが感化・影響を受ける

　３）　部門・会社が変わる！　改善でなく革新を意識する中で、組織変革が生まれる

　火熾し（ひおこし）研修
　　対象者：Ａ） 新入社員、内定者　　Ｂ） ２〜４年の中堅社員　 Ｃ） 主任・係長等、監督職　
　　日頃、あって当たり前だと思っている『火』。
　　これを原点に返って『熾す』ことを通じて、当たり前が当たり前でないことを実感し、
　　人として何が大切かという基本に立ち戻り、職場での実行と業務革新に繋げ、成果を得る研修です。
　　階層別の研修として適したカリキュラム内容となっております。（詳細ページ）